习近平总书记指出，教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。教师工作事关社会主义现代化强国的建设进程，事关教育事业改革发展的成败，事关社会主义建设者和接班人的培养。

1．兴国必先强师

国将兴，必贵师而重傅。习近平总书记强调：“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。”[1]

教师是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。实现中华民族伟大复兴中国梦，关键在人才。人才培养的关键在教师。长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。新时代更加需要高素质人才，高素质人才的培养造就离不开高素质的教师队伍。可以说，教师队伍的整体素质是国家综合实力之所系，全民族素质之所系。实施人才强国战略，必须首先重视教师资源；开发人才资源，必须首先开发教师资源。

教师是推动文化传承创新的中坚力量。文化是一个国家、一个民族的灵魂。习近平总书记强调，中国人民的特质、禀赋不仅铸就了绵延几千年发展至今的中华文明，而且深刻影响着当代中国发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。中国人民的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，是一代一代中华儿女创造和积淀出来的，也需要一代一代传承下去。教育是承前启后的事业，教师的工作是继往开来的工作。教师对于中华优秀传统文化、民族精神的传承和发展具有基础性作用。

教师是建设学习型社会的依靠力量。随着知识经济时代的到来，学习已经成为人们生存和发展的基本需求。年轻父母盼着孩子得到更好的早期教育，走出校门的成年人盼着有更多“充电”再学习的机会，老年人盼着老有所学、老有所成、老有所乐。这就需要从学校教育向社会教育拓展，进一步构建起正规教育与非正规教育、普通教育与职业教育、职前教育与职后教育纵向衔接、横向贯通的终身学习体系，让教育覆盖人的整个生命周期。教师是构建终身学习体系的有机组成部分，是建设学习型社会的重要支撑。

2．教师是教育发展的第一资源

习近平总书记在2013年教师节致全国广大教师的慰问信中指出，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。这一论断强调了教师对于教育的关键性作用。

教师是推动教育高质量发展的根本条件。我国教育事业的长足发展、创新人才的不断涌现，同广大教师爱岗敬业、无私奉献是分不开的。在一定意义上，教师的质量就是教育的质量，有一流的教师才有一流的教育，有一流的教育才有一流的人才。好学校、好教育的重要标准，是有好老师。一所学校、一个地区乃至一个国家，如果老师有爱心、有学识、有高超的教育艺术，学生就会心向往之。促进教育内涵发展，提高教育质量，实现教育现代化，关键在教师。加强高素质教师队伍建设是解决好教育发展不平衡不充分问题的重要抓手，是办好人民满意教育的根本途径。

教师是推动教育改革创新的基本力量。习近平总书记强调，教师要做教育改革的奋进者，广大教师要牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。我国教育改革正在逐步深入。广大教师是教育改革主力军和基本力量，他们身处教育一线，对学生的需求最了解，对教育的问题最熟悉，对改革的必要性、重要性和紧迫性认识更深切。没有广大教师的认同和参与，没有优秀教师的奉献和创造，没有教师热情和活力的迸发，教育改革发展就不可能达到预期的成效。推动教育改革创新，发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。

教师是推动贫困地区教育发展的重要支撑。习近平总书记强调，教师要做教育扶贫的先行者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是阻断贫困代际传递的重要途径。教师从事贫困地区教育大有可为，能让每一个孩子充分享受到充满生机的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会。打造一支能够胜任时代和国家需要的教师队伍，是面向新时代教育发展的当务之急和富有远见的战略选择。

3．教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人

教师肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重任。习近平总书记指出，教师重要，就在于教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这一重要论述深刻阐明了教师的重要使命和责任担当。时代赋予责任，责任体现使命。我国正处于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程之中。服务中华民族伟大复兴是教育的重要使命，民族复兴需要有理想、有本领、有担当的时代新人。培养这样的时代新人，需要有一支宏大的高素质专业化教师队伍。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

乡村教师：贫困地区教育发展的重要力量

国家大力推动实施《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，乡村特别是贫困地区教师队伍面貌发生了新变化、焕发出新活力。截至2018年，我国有乡村教师290余万人，40岁以下的青年教师近170万人，占58.3%。“特岗计划”持续推进，为乡村特别是贫困地区输送大批高校毕业生。自2006年以来，全国招聘特岗教师75.4万人，覆盖中西部1000多个县、3万多所农村学校。图为特岗教师护送学生上学。

教师是学生健康成长的引路人。习近平总书记在全国教育大会上强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。“善之本在教，教之本在师。”教师在学生心目中具有重要位置，教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。教师的工作直接影响着青少年的未来发展。青少年处于人生积累阶段，是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，需要像海绵汲水一样汲取知识。每个青少年学会用正确的立场观点方法分析问题，养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，需要老师的积极引导。广大青少年人人都是一块玉，需要老师用真善美来雕琢，不断培养他们高洁的操行和纯朴的情感，努力使他们成为高尚的人。

注释：

[1]习近平：《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》，人民出版社2014年版，第4页。